Dla dzieci i młodzieży
Kurs treningu myślenia twórczego
Czym jest trening twórczego myślenia Iskra?
Dosłownie w paru słowach ...
System ćwiczeń, zabaw i zadań, który zwiększa potencjał twórczy dziecka.
To również odpowiedź na potrzeby najbliższej, coraz dynamiczniejszej przyszłości.
Dzięki kursowi dzieci i młodzież poznają swoje mocne strony i uzdolnienia, które wykorzystują w procesie tworzenia.
Celem kursu jest również przełamywanie barier oraz kreowanie wewnętrznej motywacji.
Jakie kompetencje rozwija trening twórczości?
Czyli … rozwinięcie tematu
Tworzenie innowacji
Świadomości swoich mocnych stron oraz ich wykorzystywanie
Skuteczna komunikacja
Zarządzanie pomysłami
Prezentacja wytworów własnej pracy oraz pracy zespołu
Praca zespołowa
Czego dokładnie dzieci uczą się podczas treningu?
Czyli … czas na detale
Podczas kursy nacisk kładziemy na:
- Rozwijanie umiejętności giętkości, płynności, oryginalności myślenia.
- Prezentację, realizację własnych pomysłów oraz “przekonywanie” pozostałych do własnych idei.
- Twórcze i aktywne reagowanie na pojawiające się trudności.
- Odważne i nieszablonowe postępowanie.
- Rozwijanie potencjału twórczego poprzez rozwój umiejętność współpracy w zespole, słuchania innych, wyrażania swojego zdania, proszenia o pomoc, wspierania innych.
- Rozwijanie potencjału twórczego poprzez aktywności takie jak rozwiązywanie konfliktów, rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji.
- Rozwiązywanie problemów w sposób twórczy i wychodzący poza schematy.
- Tworzenie prac o charakterze techniczno-plastycznym.
- Nazywanie, rozpoznawanie i reagowanie na pojawiające się emocje.
- Określenie swoich mocnych, jak i słabych stron oraz umiejętne korzystanie z tej wiedzy w codziennych sytuacjach.
- Rozwijanie myślenia o skutkach i konsekwencjach podejmowanych działań.
- Poznanie sposobów na radzenie sobie z barierami twórczego działania.
Zawsze jest sposób, żeby zrobić coś lepiej. Znajdź go.
T. Eddisson (1847 - 1931)
Jak działamy?
Treningi mają charakter warsztatowy
Metoda warsztatowa pozwala na równą aktywność wszystkim uczestnikom, wzajemną obserwację i tworzenie poczucia wspólnoty grupy.
Prowadzący jest trenerem tzn. pełni rolę bardziej “team managera” niż “typowego” nauczyciela.
Oznacza to, iż nadzoruje pracę grupy, wyznacza kierunki, koordynuje, ale jednocześnie słucha pomysłów uczestników i wspiera ich w podążaniu za nimi. Podsuwa grupie zadania, wyzwania, zabawy jednak nie wyręcza dzieci w ich realizacji. Pozwala to dzieciom samodzielnie działać, popełniać błędy i doskonalić umiejętności pokonywania napotkanych barier.
Zajęcia prowadzone są metodą zabawową.